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　　第八条 省级教育行政部门牵头负责本地区中小学教材管理，指导监督市、县和学校课程教材工作。组织好国家课程教材的选用、使用工作，确保全面有效实施。负责地方课程教材规划、开发、审核和管理。组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作，加强教材编写、审核、出版、管理、研究队伍建设，并建立相应的工作机制。

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苏锐迎着山风，微眯眼睛，继续说道：“曾经我被迫来到这座城市，来到这一片世界，我以为，这只是我暂时的落脚之所，但是却没想到，在这里，我经历了我人生中最美好的一段岁月，我所有的精彩故事，都是以这

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　　专家克里斯托弗·帕森斯对加拿大《金融邮报》表示，华为在加拿大的优势首先是价格比竞争对手低20％至40％。此外，华为拥有大量的信贷额度，这些信贷额度又可以扩展到那些可能希望以合理的利率购买华为设备的公司上。（海外网-加拿大-朱枫杰 高宁）

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　　第三十一条 国家出版管理部门负责教材出版、印刷、发行工作的监督管理，健全质量管理体系，加强检验检测，确保教材编印质量，指导教材定价。

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　　第三条 中小学教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。